作為現代人，杜預比任何人都清楚，女孩占據人口的半數，受過系統教育的女孩，能發揮的力量不遜色與男人。
大唐若能領先十國，開啟女子受教育之先河，便可在國力上大大領先列強。
而儒學，關系他杜預個人成就，更關系大唐的未來國運。
唯一真圣留下的君子六藝，自然是幫助人族在萬族并起時，屹立不倒的法寶，但只憑君子六藝，無法讓人族更進一步。
杜預要革唯一真圣的命，顛覆性推陳出新，成為至圣先師就一定要立功立德立言，創立屬于自己的新儒家理論，并推廣于世。
杜預創辦儒學學校，就是核心的種子。
王異能將他的心血，變成現實，茁壯成長，乃是對杜預最大的支持和助益。
杜預拍了拍王異肩膀，王異嬌軀一顫，急忙躲避，但俏臉依然羞紅了。
杜預笑了笑道：“別誤會。我是感謝你對學校的付出。我知道，在這世界，作學校沒你說的那么輕描淡寫，難度極大，還要面對各種刁難。若非是你，換成別人，絕對沒有今天。”
王異嬌靨緋紅，杜預這短短兩句話，卻讓她由內而外，都感動得無比舒爽。
這，就是杜預的肯定嘛？
杜預正色道：“從明日起，我便親自去儒學、女學教書，所謂百戰歸來再讀書，應別有一番風味。”
第二天，他果然如約去了儒學、女學，以舉人之身教授知識。
這下，滁州轟動，人人奔走相告。
“杜解元，竟然去教書了？”
“他親自去儒學授課了，聽說以后還要日日都來。”
“這可新鮮見聞了，我兒子就在儒學中。”
“杜解元天下名士，竟教小孩子蒙學？”
不光滁州，連大唐各地的士子，都呼朋喚友、聞訊而來。
名動天下的杜解元，公開授課，誰不想聽？
說俗氣一點，杜預雖然歸隱田園，但他在大唐的影響力，早已超過了所謂的名流名士，連朝廷都忌憚無比，在北伐軍、各地擁有異乎尋常的影響力，誰不想搭上杜預這條大船？
過去，讀書人想巴結杜預卻進門難，光是門房奔波兒灞兄弟那關就過不去。
如今杜預親自授課，聽課總是拉關系的絕佳機會吧？
仰慕杜預者、攀龍附鳳者、愛慕詩詞者、渴望求取科舉真經者····
滁州城中，大小客棧，竟然一夜爆滿。
開講當天，前來求學之人、不服氣之人、看熱鬧之人，將儒學擠得里三層外三層，翹首以盼、眼巴巴盯著杜預授課，連樹杈上、墻上、房頂上站滿了求知若渴的讀書人。
杜預也不藏私，不慌不忙，也不驅趕，任由誰愛圍觀誰圍觀，只從容淡定，對蒙童、小學生們教授他親自撰寫的三百千、弟子規等教材。
杜預以堂堂舉人文位，連鎮國大學士都殺了好幾個，教這些小學生自然信手拈來，深入淺出，便將三字經、百家姓、千字文、增廣賢文、弟子規等講得透徹，并將他糅合了儒家與現代的先進思想滲透進去，將一眾小學生、蒙童、老師乃至遠道而來的求知者，聽得如癡如醉。
不光那些一心求知、虛心聽課的學子，大呼過癮，兩眼放光，就連動機不純、前來巴結的士子，也紛紛被杜預淵博學識、旁征博引、信手拈來的講課征服，心悅誠服拜在他腳下，口稱先生、夫子。
杜預講課，才氣涌動，天花亂墜，黃鐘大呂，聲震八方。
聽他講課，已然變成一種大唐讀書人圈子的時尚。
讀書人們，議論紛紛。
“喂，你去聽杜夫子講課了嗎？”
“杜夫子？他開學堂了嗎？我怎么不知道？”
“他確實開學堂了，但不是對秀才、舉人講，而是對····蒙童講課。”
“蒙童？我們都考上舉人了，還聽什么蒙童？”
“不，你聽我的，今天下午還有他一節課，講【增廣賢文】的，你一定要去聽聽。如聞天籟，大有裨益。”
“···好吧。”
聽完杜預講授【增廣賢文】，遠道而來的一眾舉人、秀才、童生，如癡如醉，陶醉其中不能自拔。
“聽杜夫子講課，三月不知肉味！”
“繞梁三日，我耳邊腦海里全是夫子的聲音。”
“太好了，感動的我涕淚橫流。”
“從未聽過這么好聽的課，從來沒有這么感動的教授。”
“聞所未聞，見所未見。仰之彌高、鉆之彌篤啊。”
“越想，越覺得杜夫子太淵博了，他比我們歲數還小，從哪里來那么多知識？”
“要不，人家是大唐詩仙？謫仙？能談笑間檣櫓灰飛煙滅？連蒙元韃子都不敢南下了。”
杜預淡定從容，每天生活非常規律、愜意。
早上，他與嬌妻美妾一起做晨間運動，鍛煉身體，種地播種(確信)，躬耕自家田地。
上午，他讀書、練字、養氣、寫書。
中午，他再美美睡一覺，養足精氣神。
下午，在嬌妻美妾伺候下，起來后的杜預，施施然來到學堂中，講授兩節課。儒學一節，再去女學教一節。每節課一個時辰。
晚上，返回陋室的杜預，再看會書，紅袖添香，談笑一會，天黑就寢。
而隨著不斷授課，杜預的名聲也越來越大。
十里八鄉不用說，整個滁州士子都被杜預授課吸引，紛至沓來，摩肩接踵，心甘情愿成為了杜預學生。
儒學、女學周圍的住戶，可樂開了花——他們的房屋早就被各地聞訊而來的學子，天價租賃下，每個屋子都住滿了學子，連屋頂都被天價租住下。甚至連墻、樹頂都按照尺寸被包租出去——沒辦法，杜預吸引來聽課的人太多，儒學、女學根本站不下，只能轟人。
外地來的士子，連屋頂、墻頂、樹頂都分不到，只能隔著墻壁和院子，在外面自己搭桌子，聽杜夫子授課。
杜預講的，雖然只是朝廷規定的蒙童教材，但都是他自己編纂的，其中卻蘊含/著無盡的儒家哲理和現代思想，被他才氣神通一擴音，激發地迎風十里都聽得清清楚楚。
此地，已然成為大唐讀書人人人向往的圣地。
哪怕宋家書店，也因此大賣特賣。宋佳霖組織印制的杜預書籍，已然紛紛脫銷，不斷加印也供不應求。
杜預的文宮中，每增加一個學生、信徒，便增加一點文名、聲望。
他文宮文名柱，已高達百丈，沖天而起，蔚為壯觀。
但杜預大喜大悲，早已司空見慣、洗盡鉛華后、百戰歸來的他，更是云卷云舒、看淡一切，以平常心漠視之，以無差別心應對所有仰慕求學的士子，從容淡定，揮灑自如。
這段時間，他又撰寫了一些儒家經典，如增廣賢文、顏氏家訓、菜根譚等，行銷于世，啟蒙世人。
從辭官歸鄉到秋闈開始，這短短半年，是杜預過的最為愜意、又極其重要的一段時間。
短短半年，他奠定了“夫子”之名，教授仰慕而來的各國學生十萬人。
這親耳聆聽杜預半年授課的十萬學生，成為了日后杜預圣人之位的忠實擁護者。
但朝廷的陰霾，始終沒有散去。
皇帝和武親王李泌、范相等人，雖然吃了一次大虧，不敢如戰后瘋狂打壓杜預，卻想盡辦法、毫無下限折騰打壓抹黑杜預，不讓杜預日子過的舒服。
新任滁州知府馬超元，隔三差五，就要來驅趕杜預門外的聽課學生，不讓他們繼續聽杜預的課。
學子們義憤填膺，與前來驅趕的衙門捕快發生沖突：“我們只是安靜聽課，又不擾民，讀書人的事，你們憑什么驅趕？”
衙門捕快蠻橫道：“別廢話！按照朝廷的律令，這里的儒學女學，只允許蒙童、小女孩來聽課。其他各色人等，不許聽，也不許停留。爾等再不走在這里聚集，便是非法聚眾集/會，按照朝廷律法，我們就要抓人了！”
十萬學子，正聽得杜夫子授課，講得如癡如醉，被馬超元派人驅趕也熱血上頭，不管不顧，沖突/起來。
馬超元臉色陰沉，在門外喝道：“杜預何在？”
杜預打開門，面色平靜：“何事？”
雖然馬超元官居四品，貴為知府，但在橫掃北方、戰功卓著的杜預面前，竟然擺不起架子、耍不起官威，只能咳嗽一聲，目光閃爍道：“杜預···先生，不是下官有意與你為難。只是···朝廷三令五申，說你這儒學、女學乃是離經叛道的創舉。朝廷看在你面子上，破例同意，但不許你擴大教學范圍。這些已經考中秀才的學子，是不能聽你課的。”
杜預凝視著馬超元。
這堂堂一州知府，竟然被杜預看地心中發毛，眼神萎縮，不敢直視杜預的眼睛。
“這，下官····也做不了主。請杜夫子你不要讓我為難。”
杜預淡淡道：“既然馬知府接到了朝廷的命令，不許我超過范圍授課，也不許人聽課，那么，也不好讓你為難。各位，對不起了，請回吧。”
十萬學子，滿心失望。
他們發自內心的感到，杜預講授的內容，遠超過蒙學和女學，哪怕是滿腹經綸的他們，已經考中了秀才舉人，也經常有聽不懂的地方，可謂受益匪淺、收獲滿滿。
如今，馬超元卻接到朝廷命令，來驅趕他們？
這簡直嗶了狗。
罵聲四起。
“這什么亂政？”
“好好的授課，竟然不讓人聽？”
“我終于知道，為何大唐在朝廷統治下，漸漸積貧積弱？”
“安史之亂，若無杜夫子，大唐就萬劫不復。”
“天不生杜夫子，儒道萬古如長夜。”
杜預目視馬超元：“這下，您滿意了？”
馬超元擦擦冷汗：“滿意，杜夫子您可以繼續授課。”
關上門，杜預面色一沉。
朝廷，始終在緊盯自己啊。
這滁州知府馬超元，就是皇帝、李泌安排的眼線。
壓力，給到了杜預這邊。
好在杜預提前埋下的雷，終于及時炸了。
晴空霹靂，裂開了。
蒙元，大舉入侵！
鐵木真率領四十萬鐵騎，分兵三路，悍然入侵，徑直南下，只用了短短幾天，就攻破了大唐盧龍、云中等十幾個堡壘要塞，一路瘋狂將戰火燒到了大唐。
大唐朝野，震動。
剛回到長安，安定下來的大唐朝廷，立即又一片風聲鶴唳草木皆兵，有大臣建議重新遷都，回到江南，有大臣建議聯合各國抵抗，還有大臣建議讓杜預重新出山，領兵抵抗。
聽到最后一個建議，皇帝勃然大怒。
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